一对一教学-内蒙古江晨教育-赤峰一对一

教育的内函教育有广义和范畴之分。广义的教育特指一切有到达站危害人的身心发展趋势的社会实践。范畴的教育就是指***机构的教育，即学校教育，它不但包含全日制教育的学校教育，并且也包含半日制的、业余组的学校教育、教育、刊授教育、广播节目大学和电视机大学的教育等。
这是依据一定现实社会和将来的必须，遵照年轻一代身心发展趋势的规律性，有目地、有方案、有机构、系统化正确引导受教育者得到知识与技能，熏陶思想道德、发展趋势智力和精力的一种主题活动，便于把受教育者塑造变成融入一定社会发展的必须和推动社会经济发展的人。
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江晨教育校区介绍

本校区占地面积1600平方千米，拥有完备的教学系统，可同时为1000名学子提供***的学习乐园。江晨JC教学法——夺分利器：上课学习跟踪、下课知识检测、课前内容测试、课后改错监督、家长签字认可、校内素质培养等工作有专人负责。通过此方法，一对一教学，10余年为近6800名学子提高成绩20—70分，提分率95%以上。江晨教研组还完成了《练案》、《导与练》、《直击中考—实战试卷》、《博朗英语听力》、《初中语文基础知识专选训练》等中考教辅，江晨教辅成为全***长满意、师生信赖选助学读物。

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中小学教育科研的重要性

每每想到，中小学的教育科研问题一旦变成了科 研课题，那么，就如“油条”变成了“麻花”，虽然，“本质”一样，就过程与形式来说，“麻花” 的过场可是多多了，赤峰一对一，哪一步不到位，一对一外教，可能“麻花”终究难成“麻花”了。想想看，“麻花”多有相，口感也好，放得又久；“油条”长相难看，即食食品，不易保存。 为了提升教育教学的质量，中小学教育科研状态下的工作是必然的，行动式的研究也是必须的，行动远比形式更重要。研究性的工作远比工作“研究”更重要。

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